Retningslinjer for skriftlig deleksamen MED4400 (modul 4)

MED4400 (modul 4) best?r av de kliniske fagene nevrologi, ?re-nese hals og ?ye, samt randfagene allmennmedisin, atferdsfag, farmakologi, medisinsk genetikk og patologi.

Undervisningen er fordelt over 18 uker med eksamen i siste uken (moduluke 18).

Nevrologi g?r gjennom hele modulen for alle studentene. Kullet deles i to og f?r klinisk sm?gruppeundervisning enten p? Ullev?l eller OUS gjennom hele modulen.

For ?NH og ?ye deles kullet i to:

• Gruppe 1 har ?ye i 1. halvdel av modulen
• Gruppe 2 har ?NH i 1. halvdel av modulen
• 2 midtuker til forelesninger
• Gruppe 1 har ?NH i 2. halvdel av modulen
• Gruppe 2 har ?ye i 2. halvdel av modulen

Undervisningsfordelingen i ukeekvivalenter (UE) er:

Innenfor randfagene undervises det i relevante tema som ber?rer de kliniske fagene nevrologi, ?re-nese hals og ?ye, og noen grunnleggende og generelle tema. I medisinsk genetikk undervises det om generelle og grunnleggende tema i klinisk genetikk inkludert viktige sykdomsgrupper, begreper knyttet til arvelighet, diagnostikk og lovregulering, genetisk veiledning og behandling.

Eksamen

Eksamen er skriftlig og har 5 timers varighet. Oppgavesettet settes sammen av eksamenskommisjonen, som best?r av ett medlem fra hvert av omr?dene nevrologi, ?re-nese hals og ?ye, og en representant for randfagene. Hvert eksamenssett dekker i rimelig grad den undervisningen som gis i blokken. Den eksakte fordelingen mellom fagomr?dene kan variere noe mellom oppgavesettene. I snitt over tid vil fordelingen fagvis v?re om lag: Nevrologi: 30 %, ?ye: 20 %, ?re-nese-hals: 20 %, randfag: totalt 30 % (ca. 6 % hver). Et oppgavesett vil best? av 100-120 sp?rsm?l med forskjellige varianter av flervalgssp?rsm?l og kortfattede essaysp?rsm?l. 

Kvalitetssikring av oppgaver f?r eksamen

Alle forelesere i eksamensfagene skal levere forslag til sp?rsm?l til den av eksamenskommisjonens medlemmer som representerer faget. Dette medlemmet vil s? sammenstille sp?rsm?lene til oppgaver og dr?fte oppgavene med undervisere i faget. Slik fagfellekritikk sikrer at oppgavene er i samsvar med beskrivelser av l?ringsm?l og l?ringsutbytte, at sentrale tema blir testet, og at bredden i faget ivaretas. Den bidrar ogs? til ? sikre den tekstlige kvaliteten. Deretter gjennomg?r oppgavene en testteknisk evaluering av sp?rsm?lsformulering, valg av sp?rsm?lstype, sammensetning av sekvensielle oppgaver og sensurveiledningen p? essaysp?rsm?l.  Oppgavene dr?ftes og korrigeres s? i plenum i eksamenskommisjonen. Oppgavesettet sendes etter dette til gjennomlesing av ekstern sensor og studentrepresentanter for kommentarer og godkjenning.

Sensur

Hver besvarelse rettes elektronisk og avkryssingssp?rsm?l rettes automatisk av eksamenssystemet. Eventuelle essay-sp?rsm?l rettes av medlemmer av eksamenskommisjonen og av ekstern sensor. Ved mindre avvik i poengsetting per sp?rsm?l mellom intern og ekstern sensor (2 poeng eller mindre) f?r kandidaten et gjennomsnitt av intern og ekstern sensors poenggivning. For sp?rsm?l det det er betydelig avvik mellom intern og ekstern sensors poenggivning (3 poeng eller mer) m? intern og ekstern sensor gj?re en ny vurdering og bli enig om en felles poenggivning. 

Ved ordin?r sensur utarbeides en psykometrirapport (statistikk) som tilsendes eksamenskommisjonens medlemmer og ekstern sensor. Karakter fastsettes i et sensurm?te der eksamenskommisjonens medlemmer og ekstern sensor er til stede. Psykometrievalueringen gjennomg?s, og ?penbart uegnete sp?rsm?l fjernes. Det vil gis en begrunnelse for fjerning av et sp?rsm?l, og denne begrunnelsen vil offentliggj?res i form av et psykometrinotat. Dette kan for eksempel v?re sp?rsm?l som er uheldig formulert, eller som ved n?rmere vurdering viser seg ? samsvare d?rlig med undervisning eller l?ringsm?l/l?ringsutbytter. En kort rapport om endringer gjort i sensuren publiseres for kandidatene (psykometrinotat). 

20 % av sp?rsm?lene fra ordin?re eksamener offentliggj?res for studentene som treningssett p? en slik m?te at hele bredden i eksamen etter hvert blir dekket og slik at det formative utbyttet blir st?rst mulig. De ?vrige sp?rsm?lene unntas offentliggj?ring og legges inn i en gjenbruksbase for bruk i senere eksamener etter revisjon basert p? den psykometriske analysen. 

For utsatt eksamen/kontinuasjonseksamen utarbeides det ikke psykometrirapport, og det blir ikke generert automatiske tilbakemeldinger til kandidatene. Det oppfordres til gjenbruk av oppgaver for ? sikre at oppgavesettet har tiln?rmet lik vanskelighetsgrad som for ordin?r eksamen. 

Karakterer

Det benyttes karakterskala Best?tt/Ikke best?tt. Kandidaten m? oppn? minimum 65% for ? best? eksamen. 

65 poeng i det nye systemet skal kunnskapsmessig tilsvare 55 poeng i fakultetets gamle system (og er det samme kravet som ble stilt inntil 2014). Det vil si at kunnskapskravet til ? best? eksamen er det samme som f?r.

Tilbakemelding til kandidatene om besvarelser

Ved de ordin?re eksamener gis det automatiske tilbakemeldinger til alle kandidatene. Det publiseres ogs? et psykometrinotat som forteller om de generelle konsekvensene for sensuren som ble trukket av den psykometriske analysen.

Alle kandidatene har mulighet for kontrollert innsyn i fasit og egen besvarelse ved b?de ordin?r eksamen og utsatt eksamen/kontinuasjonseksamen.

Kandidater kan be om begrunnelse. Kandidater som har f?tt karakteren Ikke best?tt b?r tilbys en samtale med r?d om hva som m? forbedres med hensyn til besvarelse og studieteknikk.