1. Ny kanalanbefaling for UiO??
Studieavdelingen og Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt (AKS) har utarbeidet et utkast for en ny kanalanbefaling for kommunikasjon med aktive studenter p? UiO. J?rgen Hansen Eiane presenterer utkastet.
Referat:
- JF: Overfloden av informasjon og beskjedsl?sningen. Passe p? at man ikke overf?rer problemet til Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 fra Canvas. Da f?r man samme problem der. Det er heller ikke alle som har Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分, og ikke alle bruker det aktivt.
- J?rgen: Vi ?nsker at det skal v?re mer m?lrettet kommunikasjon. I beskjedsl?sningen vil en student som er medlem i flere grupper motta kun én beskjed, selv om beskjeden er sendt til alle gruppene. Slik unng?r vi duplikater. Vi m? jobbe med ? kommunisere hva gevinsten av Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 er for studenter for ? ?ke brukertallet; i tillegg vil flere funksjoner i Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 f?re til mer bruk.
- HF: Hva med programrom og kullrom?
- J?rgen: Det vil v?re noen unntak fra strategien. Det finnes eksempler der slike rom inneholder ressurser som skal tas vare p? over tid.
- HF: Kan vi legge det til i strategien?
- J?rgen: Det tar vi med videre.
- SV: Blueprint-rom – hvis man er med i flere program, f?r man kun én l?sning?
- J?rgen: Det vil beskjedsl?sningen kunne h?ndtere. Dette er f?rste versjon av tjenesten, og vi vil videreutvikle funksjonen. Vi tar gjerne imot ?nsker.
- MED: Vi er veldig forn?yde med Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分. Det er viktig for oss at den faglige informasjonen hos oss blir sendt gjennom Mine 澳门皇冠体育,皇冠足球比分.
- MN: Flere hos oss har brukt beskjedsl?sningen p? semestersidene. Finnes det informasjon om tidslinjen for utfasing av den l?sningen?
- J?rgen: Det har vi ikke svar p? i dag.
- DIG: Det er de som er ansvarlige for l?sningen hos Vortex som styrer dette. Vi gir beskjed til dem om at fakultetene ?nsker mer informasjon om n?r avviklingen skjer.
2. Canvascon og nye funksjoner som Instructure har informert om. AI funksjoner og sikkerhetsvurdering.??
Det har v?rt Canvas-con og Canvas Customer Discovery Sessions i Oslo i starten av november. Instructure har delt kva de planlegger ? implimentere og har bedt om tilbakemelding i CDS'ene. Vi oppsummerer kva vi har l?rt med nettverket.
3. Canvas oppl?ring
- Webinar onsdag 26.11 kl. 12:15: Hvordan bygge et godt Canvas-rom
- Del gjerne p?meldingslenke: /for-ansatte/kompetanse/tema/sta/canvas/2025/kurs-hvordan-bygge-gode-canvasrom
- Det vil bli tatt opp.
- 38 p?meldte.
4. FeedbackFruits
- Vi arrangerer f?rste workshop med Nathalie fr? FeedbackFruits 24.11.
Vi ?nsker ? f? aktivert og tatt i bruk FeedbackFruits s? snart som mulig men det er fremdeles fleire ting som m? p? plass. Canvas-kjerneteam jobber med ? f? p? plass en databehandleravtale. Vi kan ikkje aktivere FeedbackFruits f?r den er p? plass. Fr? pilot fasen s? vet vi at viss vi ?nsker ? lykkes med innf?ringen av FeedbackFruits s? m? vi tilby gode maler, veiledninger og oppl?ring. Canvas-kjerneteam ?nsker derfor ? motta namn p? intressenter som kan bidra til dette arbeidet, og i tillegg hjelpe med valget av det andre verkt?yet fr? FeedbackFruits.
Referat:
- DIG: Meld inn de som har erfaring. Gi beskjed om tidspunktet dere ?nsker at det skal tas i bruk hos dere. S? snart som mulig?
- HF: Databehandleravtalen – vil den bli ferdig f?r jul?
- DIG: Vi ?nsker ? f? den godkjent og aktivere FF til v?ren.
- HF: Da ?nsker vi ? ta det i bruk s? snart det er klart.
- UV: Hva er lengden p? kontrakten? Dette kan v?re en lang prosess.
- DIG: Tre ?r fra 2026. Vi tar en felles vurdering av verkt?yet n?r vi n?rmer oss utgangen av kontrakten.
- HF: Hvordan g?r vi frem med det andre verkt?yet?
- DIG: Det er noen verkt?y som fungerer bra med hverandrevurdering. Vi er usikre p? prosessen videre. Vi har inntrykk av at man har gode erfaringer med Interactive Document fra andre institusjoner.
- HF: FF nevnte Interactive Document som et bra verkt?y p? workshopen.
5. Endring av rettigheter for eksamensmeldte - leserett i diskusjonsforum
- Eksamensmeldt-rollen ble laget f?r vi fikk granulering av rettigheter i diskusjonsforum, s? det var da ikke mulig ? lage en rolle som kun kunne lese og ikke delta. Da vi endret rollen fra ? v?re basert p? observat?r til ? v?re basert p? student, la vi vekt p? at det skal v?re et skille mellom studenter og eksamensmeldte: studenter f?r lov ? se hverandre i Canvas fordi vi uansett forventer at de deltar i undervisningen sammen, og vi forutsetter at deltakelse i undervisningen er forbeholdt undervisningsmeldte studenter. Derfor ble rollen opprettet som en relativt passiv rolle som skal kunne se emneinnhold og ta ?velsesquiz'er.
Det er n? mulig ? velje at eksamensmeldte studenter f?r se og lese diskusjoner men f?r ikkje deltatt. Derfor s? ?nsker vi innspill fr? fakultetskoordinatorene om vi skal gi eksamensmeldte tilgang til ? se diskusjoner i Canvas. I prinsippet st?r det mellom ?nsket v?rt om ? gi eksamensmeldte de beste forutsetninger p? eksamen, kontra at de undervisningsmeldte studentene skal vite at de eneste andre som kan se dem er medstudentene deres.
Referat:
- Tore: Hvis eksamensmeldte skal kunne se diskusjoner, b?r studentene kunne se de eksamensmeldte i rommet.
- UV: Vil dette gjelde for alle?
- JF: Er dette et s? stort problem? ?pner vi for flere problemer enn vi l?ser? Ikke s? sterk mening.
- MED: Det at de kan se diskusjonene til andre studenter vil v?re et st?rre problem i mindre emner. Vi har tidligere bestemt at de skal ha tilgang til rommet, men ikke delta. Det trengs kanskje litt mer avklaringer om hvor man skal diskutere beskjeder som kan v?re viktige for de eksamensmeldte ? f? med seg.
- UV: Mange bruker diskusjoner til ? diskutere eksamen i stedet for eksamensforberedende forelesninger.
- MN: Pr?ver ? se p? det mer prinsipielt. Hva er form?let for eksamensmeldte i Canvas? Ser ikke noe problem med at eksamensmeldte f?r se hva som skrives i diskusjoner.
- SV: Det er st?rre risiko for at eksamensinformasjon havner i diskusjoner enn at vi kan f? fagl?rere til ? passe p? ? dele eksamensinformasjon andre steder. Man b?r kunne v?re passive deltakere.
- HF: Enig med MN. ?nsker ? sp?rre studieledere. I utgangspunktet enig med MN i at poenget er ? ha dem med i rommet slik at de f?r med seg eksamensrelevant informasjon, men ikke delta i undervisningen. De skal f? lov til ? se, men ikke delta.
- TF: Negativ til at eksamensmeldte skal kunne se diskusjoner uten at studentene kan se de eksamensmeldte p? Personer-siden.
- Tore: Det finnes lukkede diskusjonsforum av en grunn. Sikkerhet og tillit.
- MN: Kommentar til SV. Skal vi gj?re endringer i oppgaveinnlevering for eksamensmeldte? B?r vi se p? det sammen med dette?
- HF: Er uenig med TF og Tore. Ikke uenig i at eksamensmeldte skal f? innsikt i deltakerlisten.
- TF: Det kan v?re unntak, men hovedregelen er at det skal v?re diskrete omr?der.
- MN: Personer-listen.
- DIG: I noen tilfeller m? den vises, spesielt hvis man bruker grupper i Canvas. Vi er ?pne for ? g? over det p? nytt.
?