HIS2202M ¨C R?varelandet Norge. Gruvedrift i en global kontekst 1650-1940

Kort om emnet

Mange land med ?konomier basert p? r?vareindustrier har historisk sett hatt svak ?konomisk utvikling. Dette har utledet teorien om en?ressursforbannelse (resource?curse).?Argumentet er at rike forekomster av naturressurser kan hemme ?konomisk vekst, svekke institusjoner og bidra til konflikter og korrupsjon.??

Norge og et knippe andre land er unntak. Hvorfor det???

Emnet gir en oversikt over de mest sentrale r?varebaserte n?ringene i Norge f?r oljealderen, med en fordypning i utvinningen av metaller og mineraler fra 1650 til 1940. Hvorfor og hvordan etablerte man gruver fra midten av 1600-tallet? Hvilke konsekvenser fikk gruvedriften lokalt og nasjonalt??Hvordan har metaller og mineraler bidratt til bred og langvarig ?konomisk vekst i Norge??

Norges erfaringer settes i perspektiv gjennom sammenlikninger med andre ressursbaserte ?konomier. Slike sammenlikninger gir innsikt i hvorfor naturressurser kan hemme utvikling i noen land, men bidra til ?konomisk utvikling og innovasjon i andre. Sentrale temaer som unders?kes er betydningen av institusjoner, demokrati, utdanning, teknologisk kompetanse og koblinger mellom naturressursn?ringer og andre deler av ?konomien.?

De norske gruvene, eller bergverksdriften, var en del av en global verdikjede. Gruver p? avsidesliggende steder i Norge var ikke isolerte utposter, men integrerte komponenter i et globalt handelssystem. Metaller og mineraler fra Skandinavia var blant annet knyttet til den innbringende handelen i Asia og den transatlantiske slave?konomien. Hvilken betydning fikk det (for Norges ?konomi)??

M?let med emnet er ? gi en forst?else av hvordan mineraler og metaller p?virket ?konomisk utvikling i Norge i fra 1650 til 1940 - og hva denne historien kan fortelle oss om forholdet mellom naturressurser, ?konomi og samfunn.??

Hva l?rer du?

Etter ? ha fullf?rt emnet skal du kunne:??

• forklare og kritisk vurdere sentrale forklaringer i litteraturen om ?resource?curse? og alternative perspektiver p??ressursbasert?utvikling??

• analysere gruvedrift og naturressurser i et ?konomisk-historisk perspektiv, med vekt p? institusjoner, reguleringer, politiske systemer, teknologi og fordeling??

• sammenlikne hvordan naturressurser har virket inn p? ?konomisk utvikling i ulike land/regioner (Norge og Chile), og diskutere styrker og svakheter ved slike sammenlikninger??

• gj?re rede for hvordan globale verdikjeder, handelssystemer og multinasjonale akt?rer p?virker hvem som f?r gevinster og hvem som b?rer kostnader ved ressursutvinning??

• anvende faglige begreper og eksempler fra pensum til ? diskutere sp?rsm?l knyttet til naturressurser og gruvedrift??

• lese kritisk, bruke og tolke historiske kilder??

• ha kjennskap til hvordan spr?kmodeller (KI) kan brukes kritisk som faglig st?tte og sparringspartner?

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester?s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen?i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re?studieprogrammer, eller s?ke om ? bli?enkeltemnestudent.

Du m? ha undervisningsopptak p? emnet for ? f? tilgang til undervisningsressursene i Canvas..

Anbefalte forkunnskaper

Vi anbefaler at studentene har avlagt minst 30 studiepoeng p? 1000-niv? i samfunnsvitenskapelig/humanistiske fag f?r de starter med emner p? 2000-niv?. Historieemner p? 2000-niv? er fordypningsemner som krever innarbeidede studievaner og grunnleggende kunnskaper i historie.

Overlappende emner

• 2.5 studiepoeng overlapp med HIS2202MV ¨C R?varelandet Norge. Gruvedrift i en global kontekst 1650-1940.

Undervisning

Undervisningen best?r av undervisningsressurser og digitale komponenter i Canvas.

Obligatorisk aktivitet best?r av innleveringer i Canvas. For ? kvalifisere til eksamen m? all obligatorisk aktivitet v?re best?tt.

Eksamen

Emnet vurderes med en flervalgspr?ve (multiple choice).?

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk eller dansk.

Karakterskala

Emnet vurderes til best?tt/ikke best?tt.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Hvordan bruke KI som student
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.