NOAS4102 – Andrespr?ksl?ring i et sosio-kognitivt og sosiokulturelt perspektiv
Kort om emnet
Emnet gir kunnskaper om nyere retninger innen forskning p? tilegnelsen og utviklingen av andrespr?k (SLA), med fokus p? sosiokulturelle og sosiokognitive tiln?rminger. Siden begynnelsen av det 21. ?rhundre har feltene SLA og anvendt lingvistikk internasjonalt gjennomg?tt en s?kalt ‘sosial vending’ og en nyere ‘flerspr?klig vending’. Vi vil vurdere hvordan SLA-feltet har utviklet seg b?de teoretisk og metodologisk, fra et fokus p? spr?k og kognisjon til ? inkludere et st?rre utvalg av sosiale og kulturelle faktorer. Med eksempler fra nyere studier gjennomg?s metodiske tiln?rminger som er i bruk i feltet i dag. Vi vil reflektere kritisk over noen av debattene innenfor feltet, inkludert forslag om ? integrere spr?klige, kognitive og sosiale faktorer i SLA, og ettersp?rselen etter mer tverrfaglig 澳门皇冠体育,皇冠足球比分. Gjennom hele kurset vil vi diskutere relevansen disse nye retningene i det internasjonale SLA-feltet har for andrespr?kundervisning og -l?ring.
Hva l?rer du?
Etter fullf?rt emne skal studentene kunne:
- gj?re rede for en rekke sosiokulturelle og sosiokognitive teorier og metoder i SLA
- forklare argumentene bak den sosiale vendingen og den flerspr?klige vendingen i SLA
- dr?fte kritisk rollene til sosiale, kognitive og spr?klige faktorer relatert til spr?kundervisning og -l?ring
- anvende sosiokulturelle og sosiokognitive perspektiver p? SLA p? problemstillinger studentene kan m?te i forbindelse med spr?kundervisning og -l?ring
Endelig karakter viser i hvilken grad studenten har oppn?dd l?ringsutbyttet for emnet.
Opptak til emnet
Opptak til emnet er begrenset til studenter p?:
- Norsk som andrespr?k (studieretning)
- HFM-MULTI
- lektorprogrammets masterspesialisering i nordisk.
Studenter med studierett p? program m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter s?knad f? adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke om opptak til v?re studieprogrammer.
Normalt minimum 5 studenter.
Anbefalte forkunnskaper
Det forventes at studentene har tatt et introduksjonskurs til andrespr?ksteori og -forskning, for eksempel NOAS1100 – Innf?ring i norsk som andrespr?k, LING1109 – Fleirspr?klegheit eller NOAS4101 – Andrespr?ksforskning i faghistorisk lys.
Studenter som ikke har denne bakgrunnen, kan fortsatt delta, men b?r lese Ortega, Lourdes (2009). Understanding second language acquisition. Routledge. Ch. 1-10, eller Mitchell, Rosamond, Florence Myles & Emma Marsden (2013): Second Language Learning Theories, Fourth Edition. London: Routledge.
Undervisning
Det gis totalt 20 undervisningstimer p? emnet fordelt p? 10 forelesninger.?
Den obligatoriske aktiviteten er en mappe som best?r av flere oppgaver. Oppgavene leveres i Canvas til fastsatte datoer som er publisert i Canvas. Fagl?rer vurderer og gir tilbakemelding p? arbeidene. Oppgavene skal s? revideres og til slutt leveres som mappeeksamen.?
Den obligatoriske aktiviteten er kun gyldig det semesteret den ble godkjent.?
Eksamen
Emnet har mappevurdering. Mappen best?r av de oppgavene du har arbeidet med i den obligatoriske aktiviteten. Den endelige mappen leveres i bearbeidet form i Inspera. Fagl?rer vil informere n?rmere om hva den endelige mappen skal inneholde.
Eksamensspr?k
Eksamensoppgaven skal besvares p? norsk (bokm?l eller nynorsk), svensk eller dansk. S?knad om ? kunne besvare eksamen p? engelsk sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Hvordan bruke KI som student
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.