PPU3100 – PPU
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Studiet bygger p? Nasjonal rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og best?r av tre hoveddeler: Pedagogikk
(30 studiepoeng), fagdidaktikk
(30 studiepoeng) og praksis (12 uker).
PEDAGOGIKK
Pedagogikkfaget er knyttet til de grunnleggende sp?rsm?lene om l?ring og undervisning, oppdragelse og sosialisering i skole og samfunn. Faget skal bidra til ? gi studentene ?kt innsikt i og forst?else av hvordan barn, unge og voksne tilegner seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger gjennom et samspill med sine omgivelser. Samtidig tar faget sikte p? ? belyse skolens plass og rolle i samfunnet, endringer i betingelser for l?ring og undervisning, og hvilke oppgaver l?reren har i denne sammenhengen. Faget er forankret i en praktisk-pedagogisk forst?else av l?rerens arbeid i klasserommet, skolen og samfunnet. Undervisningen er forskningsbasert og n?rt knyttet til praktiske problemstillinger som studentene m?ter i skolen. Studiet skal bidra til at nye l?rere utvikler kompetanse til ? organisere et l?ringsmilj? i skolen som b?de utfordrer og skaper mening for elevene.
Viktige temaer i faget er:
- L?ring og motivasjon
- Kompetanse og l?reforutsetninger
- L?ringsstrategier og arbeidsformer
- Tilpasset og likeverdig oppl?ring, differensiering
- Elever med problematferd og mobbing
- Individuelle oppl?ringstiltak
- Elevvurdering og veiledning
- L?rerprofesjonalitet og yrkesetikk
- L?replanarbeid
- L?reren som leder
- L?rer澳门皇冠体育,皇冠足球比分 og kollegialitet
- Samarbeid mellom skole og hjem
- Tilrettelegging og kvalitetssikring av l?ringsmilj? og undervisning
- Teknologi og nye medier
- Utviklingsarbeid i klasserommet
- L?replanreformer
- Ungdomskultur og ungdoms identitetsutvikling
- Den flerkulturelle skolen
- Fornyelse og endring i skolen
FAGDIDAKTIKK
Fagdidaktikk omhandler undervisning og l?ring i to sentrale skolefag (15 studiepoeng i hvert fag). Det kan ogs? opptas studenter med fagdidaktikk i kun ett fag (30 studiepoeng). Ettfagsstudenter f?lger eget studieopplegg med tilleggslitteratur og ekstra oppgaver.
Studiet i fagdidaktikk belyser skolefagenes egenart og begrunnelse i samfunnet. Studiet gir innsikt i fagenes l?replaner og i problemstillinger som gjelder planlegging og vurdering av undervisning og l?ring. Studiet er n?rt knyttet til de utfordringer studentene m?ter i skolens praksisfelt.
Viktige temaer i fagdidaktikk er:
- Forholdet mellom studiefag og skolefag
- L?replaner
- Fagspesifikke emner (f. eks. skriftlig og muntlig bruk av spr?ket i spr?kfagene og eksperimentalmetodikk i naturfagene)
- Aktuelle elevoppgaver i faget
- Vurdering av elevarbeider
- L?reb?ker
- Tilpasset oppl?ring og individuelle oppl?ringsplaner i faget
- Undervisning og l?ring i det flerkulturelle klasserommet
- Utvikling av grunnleggende ferdigheter i faget
- Bruk av IKT i undervisning og l?ring
Det vises til de enkeltes fag fagplaner
PRAKSIS
I praksisperiodene skal studentene bli kjent med de ulike sidene ved l?reryrket. De skal observere og vurdere andre l?reres undervisning og de skal selv overta undervisningen med erfarne l?rere som veiledere. Studentene skal f? god ?velse i ? planlegge, gjennomf?re og vurdere undervisning. De skal g? inn som fullverdige medlemmer av l?rerkollegiet og delta p? ulike m?ter og aktiviteter p? skolen.
Eksempler p? viktige temaer i praksisoppl?ringen er:
- Organisering av undervisning og l?ring i kortere og lengre ?kter
- Vurdering av elevenes l?ring med og uten karakterer
- Planleggings- og veiledningsdokumenter
- Arbeidsplaner for klassen og enkeltelever
- Gruppe- og prosjektarbeid
- Klasseledelse og regler for klassemilj?et
- Bruk av IKT
- Bruk av biblioteket og faglige ressurser ved skolen
- Teamarbeid p? skolen
- Kontaktl?rerens arbeid
- Samarbeid mellom skole og foreldre
- Tilpasset oppl?ring
- Klasser og grupper som sosiale enheter
- Skolens ledelse, struktur og milj?
- Kontakt med skolens hjelpeapparat og 澳门皇冠体育,皇冠足球比分spartnere
Hva l?rer du?
Studiet er klart profesjonsrettet til l?rerarbeid i grunnskole, videreg?ende oppl?ring og voksenoppl?ring. M?lsettingen er at studiet skal fungere som en integrert helhet der pedagogisk og fagdidaktisk teori belyser praksisfeltet og der erfaringer fra praksis f?rer til teoretiske sp?rsm?l og overveielser.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Praktisk-pedagogisk utdanning forutsetter generell studiekompetanse og at du har avlagt fageksamener p? universitet eller h?gskole tilsvarende minimum 180 studiepoeng.
Overlappende emner
PPU3300 og alle tidligere versjoner av praktisk-pedagogisk utdanning, samt UVEXPAED03 og UVEXPAED03B.
Undervisning
Det er fellesforelesninger i pedagogikk og i det didaktiske fellesrom. Forelesningene i pedagogikk er knyttet opp til temaer i seminargrupper. Forelesningene i det didaktiske fellesrom bindes sammen med sentrale emner i b?de pedagogikk og fagdidaktikk.
Fagdidaktikkundervisningen er seminarpreget i veksling mellom forelesninger, studentinnslag, diskusjoner og ?velser.
Undervisningen i pedagogikk og fagdidaktikk er oppgavebasert med veiledning p? elektronisk l?ringsplattform. Studiet avsluttes med innlevering av l?ringsmapper i pedagogikk og fagdidaktikk.
Praksisoppl?ringen er organisert i to perioder: 4 uker gruppepraksis og 8 uker par- praksis/ individuell praksis. Studentene skal observere medelever, medstudenter og andre l?rere og etter hvert overta st?rre deler av undervisningen. Studentene skal selv gi veiledning til elever og medstudenter. Studentene skal motta veiledning og praksisvurdering fra fagl?rere i skolen, fra skolens ledelse og fra ILS.
Arbeidet med skriftlige oppgaver p?g?r i praksisperiodene og er et viktig anliggende ved bes?k av fagl?rere fra ILS.
Eksamen
For studenter som begynte p? emnet h?sten 2005 gjelder f?lgende:
Obligatoriske komponenter: Praksis, undervisningsdeltakelse, mappearbeider, mikroundervisningskurs og skrivekurs m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r framstilling til eksamen.
Eksamen
Eksamen p? praktisk-pedagogisk utdanning best?r av f?lgende 4 eksamenskomponenter:
- Mappe i pedagogikk
- Mappe i fagdidaktikk 1
- Mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave dersom du kun f?lger ett fagdidaktisk fag
- Integrert muntlig eksamen i pedagogikk og ett av de fagdidaktiske fagene. Det bestemmes administrativt hvilket fagdidaktisk fag studenten skal opp til muntlig i.
Eksamenskarakter: Det gis separate karakterer p? de fire eksamenskomponentene og det gis en samlet karakter for PPU3100. Det anvendes en gradert karakterskala med seks trinn; fem trinn fra A til E for best?tt, med A som beste karakter, og F for ikke best?tt. For den samlede karakteren for PPU3100 vektes mappe i pedagogikk med 2/6, mappe i fagdidaktikk 1 med 1/6, mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave med 1/6 og integrert muntlig eksamen med 2/6.
For studenter som begynner p? emnet fra og med v?ren 2006 gjelder f?lgende:
F?lgende komponenter m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r avsluttende eksamen: Praksis, deltakelse i seminargrupper, obligatorisk fagdidaktikk (obligatorisk undervisning varierer fra fag til fag), obligatoriske skriftlige oppgaver, mikroundervisningskurs og skrivekurs.
Eksamen
Eksamen best?r av f?lgende fire komponenter:
- Mappe i pedagogikk
- Mappe i fagdidaktikk 1
- Mappe i fagdidaktikk 2
- Integrert muntlig eksamen i pedagogikk, fagdidaktikk 1 eller fagdidaktikk 2. Det bestemmes administrativt hvilket fagdidaktisk fag studenten skal opp i til muntlig.
Studenter med ett fagdidaktisk fag leverer semesteroppgave i stedet for mappe i fagdidaktikk 2. Studenten m? ogs? levere ekstra praksisoppgave og oppgi tilleggslitteratur.
Det gis separate karakterer p? de fire eksamenskomponentene og det gis en samlet karakter for PPU3100. For samlet karakter vektes mappe i pedagogikk med 2/6, mappe i fagdidaktikk 1 med 1/6, mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave med 1/6 og integrert muntlig eksamen med 2/6.
Alle eksamenskomponentene m? v?re best?tt for at emnet skal v?re best?tt.
Se for ?vrig de enkelte fagplanene
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
For studenter som begynte p? emnet h?sten 2005 gjelder f?lgende:
Ny eksamen/kontinuasjonseksamen/forbedring av karakter: Kan gjennomf?res for den eksamenskomponenten som a) ikke er best?tt eller b) ?nskes forbedret.
For studenter som blir tatt opp til emnet fra og med v?ren 2006 gjelder f?lgende:
Ny eksamen/kontinuasjonseksamen/forbedring av karakter:
A) En eksamenskomponent som ikke er best?tt kan avlegges p? nytt. B) Dersom kandidaten ?nsker ? forbedre karakteren, m? alle eksamenskomponentene ( 1- 4) avlegges p? nytt. Siste fors?k er tellende.