Det var midt under pandemien at veien tilbake til studielivet startet for Bent. Etter ? ha fullf?rt et lederutviklingsprogram fra USA p? nett, foreslo kona at han kanskje burde ta en master i ledelse.
– Det var tjue ?r siden jeg hadde sittet p? skolebenken. Men jeg tenkte: Det er jo bare ? s?ke og se om jeg kommer inn.
Det var allikevel ett problem som m?tte l?ses f?r Bent kunne skrive masteroppgaven: Han manglet 12 studiepoeng for ? fullf?re bachelorgraden.
En intensiv vei til opptak
Det viste seg at for ? f? p? plass de manglende studiepoengene hadde Bent en liten vei ? g?. H?yskolen hvor han opprinnelig hadde studert eksisterte ikke lenger, og nye regler krevde at han m?tte ta 30 studiepoeng i ett annet fagfelt for ? f? en godkjent bachelor etter dagens krav.
– Jeg ringte rundt til "hele utdannings-Norge". Og svaret jeg ofte fikk var at jeg m?tte ta en hel bachelorgrad. Men det hadde jeg ikke tid til, sier han.
L?sningen ble til slutt ? ta en grunnutdanning i ledelse ved BI p? 30 studiepoeng over ett ?r. Samtidig kunne han begynne p? masteremnene i Digitalisering og ledelse ved UiO.
– Jeg tok to emner per semester ved siden av fulltidsjobb. S? det var et ganske intensivt l?p, forklarer han.
En oppgave like stor som tre doktorgrader
Masteroppgaven skulle handle om standardisering, b?rekraft og digitalisering – temaer han jobber med til daglig i Standards Digital, et selskap som leverer IT-l?sninger til standardiseringsbransjen.
– Jeg sendte f?rsteutkastet til veilederen min, Katja Hydle. Det var p? rundt 106 tettskrevne sider. Da fikk jeg en tydelig tilbakemelding p? at "Bent, dette er tre doktorgrader. Det er litt for mye", ler han.
Etter en times diskusjon landet de p? tre forskningssp?rsm?l. Men utfordringene hadde s? vidt begynt. Den st?rste l?ringskurven var ikke det faglige innholdet, men selve tiln?rmingen.
– Den st?rste utfordringen var teori-delen. Jeg kommer fra et arbeidsliv hvor jobben v?r er ? l?se problemer. Det jeg oppdaget er at n?r du studerer p? en forskningsinstitusjon som UiO s? skal du ikke l?se problemene, du skal forske p? dem. Det var den store overgangen for min del, og jeg fikk god veiledning fra Hydle p? hvordan jeg skulle strukturere teorien, forklarer Bent.
Komplekse data fra mange kilder
Oppgaven krevde data fra flere ulike kilder: Standard Norge for eksperth?ndtering, Standard Digital for systemh?ndtering, Standard Online for salgsdata – og det var ikke nok.
– Det manglet en ting for at jeg skulle f? det til, og det g?r p? b?rekraftsm?lene. Da m?tte jeg se til Europa og EU.
Han m?tte ogs? skaffe informasjon om sertifisering som finnes hos Norsk Sertifisering, et uavhengig akkreditert sertifiseringsorgan. Gjennom en kontakt der fikk han en byttehandel: Han kunne v?re r?dgiver for den tekniske delen, mens hun forklarte hvordan sertifisering og lovverk hang sammen med standarder.
For ? finne ut om statseide selskaper var sertifiserte, m?tte han til Europa: – Jeg kunne ikke be om informasjon direkte fra Det norske Veritas, for de vil ikke gi ut den typen informasjon. Men i et 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 Europa har gjort med EU kunne jeg finne ut om selskapene faktisk er sertifiserte eller ikke.
Masteroppgaven ble godt mottatt, men sensor trakk frem det som Hydle hadde advart om innledningsvis, at han hadde gapt over litt for mye i oppgaven.
– Jeg fikk tilbakemelding p? at jeg ikke hadde svart ut de tre hovedsp?rsm?lene godt nok. Men m?let mitt med mastergraden var ikke ? f? en A. Jeg gikk inn for ? forske p?, se p? og l?re av problemstillingene, for jeg skal jo bruke informasjonen i mitt videre arbeid, sier Bent.
N? bruker han noe av kunnskapen han fikk gjennom arbeidet med masteren til ? danne sitt eget selskap.
Leverer komplette kvalitetssystemer
Gjennom masteroppgaven oppdaget han et hull i markedet. For ? bli sertifisert m? bedrifter ha et kvalitetssystem, men de fleste som leverer slike systemer leverer bare en tom mal.
– I unders?kelsene jeg gjorde kunne jeg se p? sammenhengen i hva som er b?rekraftsm?lene, hvilke standarder som g?r inn i dem og i hvilke sektorer. Den oversikten har ikke en softwareutvikler i et selskap som drifter og leverer et kvalitetssystem.
L?sningen til Bent er derfor et digitalt kvalitetssystem der KI brukes til ? koble sammen b?rekraftsm?l, regelverk og relevante ISO standarder. Gjennom plattform omsettes dette til konkrete krav, rutiner og dokumentasjon som gj?r det enklere for virksomheter ? etterleve regelverk, oppn? sertifisering og samtidig drive mer b?rekraftig.
– Vi bruker en plattform med spesialiserte KI-agenter og fagkompetanse til ? utvikle og forvalte kvalitetssystemer.?
– Hvis du for eksempel jobber innen havbruk og trenger et helhetlig kvalitetssystem, vil v?re KI agenter – styrt av tydelige rammer for informasjonssikkerhet og ansvarlig KI (ISO/IEC 42001) – generere og tilpasse l?sninger som st?tter sertifisering etter ISO 9001 og andre relevante standarder. P? den m?ten f?r du et praktisk, oppdatert system som b?de ivaretar kvalitet, etterlevelse og kontinuerlig forbedring, forklarer han.
Viktig ? tenke p? hva du f?r ut av mastergraden
Bent mener det er viktig ? tenke strategisk med en gang du begynner ? studere.
– Planlegger du ? ta en mastergrad, s? m? du tenke “hva f?r jeg ut av det”? Det er ikke et hensiktsmessig m?l ? f? en grad bare fordi du skal s?ke jobb. Hvis du derimot trenger p?fyll av kompetanse, s? kan masteren gi deg det du ikke visste at du manglet, forklarer Bent.
Han p?peker ogs? hvor viktig det er ? bygge en profil p? LinkedIn i l?pet av studietiden.
– Mange tenker "n? m? jeg lage meg LinkedIn-profil" tre m?neder f?r de er ferdige. En tydelig profil er inngangsbilletten til ? finne jobb. Bruk LinkedIn aktivt i studietiden til ? skrive om temaene du er interessert i. Da viser du at du har evner til ? omsette det du l?rer til noe andre trenger.
– N?r du studerer p? et universitet, s? er du i et forskningsmilj?. Hvis du er praktisk innstilt og vil l?se problemer, s? kan det hende du b?r velge annerledes. Masterstudiet ved et universitet gir deg evnen til ? tenke analytisk og forske p? ting, sier Bent.
Han anbefaler ogs? ? knytte seg opp mot startup-milj?et som 澳门皇冠体育,皇冠足球比分er med Universitetet i Oslo. – Jeg tror de er utrolig dyktige p? den menneskelige faktoren fordi de m? hele tiden besvare: Hvilket problem l?ser vi som gj?r at vi kan bli l?nnsomme? Da f?r du et annet mindset i tillegg til teorien.
En bedre forst?else av konsernet
Etter 20 ?r i arbeidslivet har Bent et unikt synspunkt p? verdien av h?yere utdanning.
– I arbeidet med masteren har jeg f?tt gravd meg ned og funnet ut av hvordan vi i bedriften jobber med ? l?se litt st?rre problemer. Jeg har f?tt bedre forst?else for hele konsernet jeg jobber i.
Masteroppgaven hans har n? dannet grunnlaget for et helt nytt selskap. Den viktigste l?rdommen Bent tar med seg fra videreutdanningen er at utdanning ikke bare handler om ? best? eksamener eller f? gode karakterer, men om ? ?pne d?rer inn til nye muligheter og erfaringer.
Bent Harald Hansen
Stilling: Application Manager
Arbeidssted: Standards Digital
Utdanning fra UiO: Master i Digitalisering og ledelse?
?