Lisa Gross Maurer har alltid v?rt interessert i realfag, og etter videreg?ende begynte hun p? medisinstudiet her p? Universitetet i Oslo. De f?rste to ?rene var veldig faglig rettet, og det var f?rst p? tredje?ret, da de begynte ? jobbe p? sykehus, hun skj?nte at hun hadde valgt feil.
Beslutningen var ikke lett.
– Man f?ler seg s? heldig som f?r studere medisin. Men jeg greide ikke ? se meg selv i legerollen. Kanskje man trenger ? vokse litt for ? innse hva man ?nsker ? jobbe med.
Hadde ikke Lisa hatt de to ?rene med medisin p? UiO bak seg, hadde hun kanskje ikke visst at det g?r an ? studere realfag her. N? ville hun fortsette ? v?re p? Blindern, og begynte ? orientere seg om mulighetene.
Kombinerer kjemi og fysikk
– Jeg ville studere kjemi eller fysikk, og hadde lyst til ? jobbe med noe innen medisin. Jeg s?kte litt rundt p? nettet, og Fornybar energi og nanoteknologi virket spennende. Det kombinerte de to fagene, og i beskrivelsen sto det at studentene kunne jobbe med morgendagens medisiner. Her kunne jeg fortsette med alt jeg var interessert i, samtidig som jeg ikke bandt meg til én retning.
Halvveis i studiet begynte hun ? tenke p? bacheloroppgave.
– Jeg nevnte for en av professorene mine at jeg ?nsket en oppgave som hadde med medisin ? gj?re. Hun visste at Steven og Fr?ydis trengte en student med tverrfaglig bakgrunn, s? det passet perfekt.
Mikrokopier av menneskeorganer
Steven Ray Wilson er professor i bioanalytisk kjemi og jobber med lab-dyrkede mikrokopier av menneskeorganer. Han var veileder for Fr?ydis Sved Skottvoll da hun tok doktorgrad i dette temaet. I dag jobber Fr?ydis p? SINTEF, og de 澳门皇冠体育,皇冠足球比分er fortsatt tett.
Forskere ?nsker ? bruke slike miniorganer, som er dyrket av pasientceller, til ? forst? bedre hvordan vi reagerer p? legemidler. H?pet er at miniorganene etter hvert kan bli et alternativ til dyrefors?k, f?re til raskere utvikling av medisiner og tilrettelegge for mer persontilpasset medisin.
N? ?nsket Steven og Fr?ydis ? utvikle en mikrofluidisk chip som mikroorganene kan kobles til. Chipen skal brukes til ? se hvordan et mikroorgan reagerer p? medisiner, og slik forutse hvordan medisinen vil virke p? pasienten. P? dette prosjektet hadde Steven og Fr?ydis ogs? med seg Anja Sj?stad, som er professor i uorganisk materialkjemi. Det var hun som trakk Lisa inn.
Tverrfaglig bacheloroppgave
Her skulle Lisa f? bruk for hele fagbredden fra studiet, ettersom prosjektet krevde kunnskap fra materialvitenskap, analytisk kjemi, biologi og medisin.
– I bacheloroppgaven min skulle jeg for det f?rste pr?ve ? karakterisere chipen, noe jeg gjorde med sveipeelektronmikroskopi, forteller Lisa.
Den andre oppgaven hennes var ? utvikle funksjonaliseringsdelen av chipen, og endre overflaten slik at den skulle fungere slik de ?nsket.
– Til dette brukte jeg organisk kjemi og polymerkjemi. Videre testet jeg om egenskapene til overflaten ble endret, slik at chipen ville fungere godt for analyse av medisiner.
Det var ikke alt Lisa kunne fra f?r, men hun fikk god hjelp.
– Steven hjalp meg med prosjektoppgaven og skriveprosessen, mens Fr?ydis veiledet meg p? delen med eksperimentene. Anjas gruppe driver med nanoteknologi, og l?rte meg ? bruke sveipeelektronmikroskopet.
– Jeg fikk virkelig pr?ve meg p? veldig mye. Teamet s? nok at jeg var klar for det, s? jeg fikk mye frihet, og l?rte virkelig ? v?re selvstendig og gj?re ting selv p? laben, samtidig som det alltid var noen ? sp?rre hvis jeg trenge hjelp.
Innf?ring i forskning
Bacheloroppgaven gikk over ett ?r, med ti studiepoeng i semesteret. I begynnelsen brukte Lisa mye tid p? ? lese seg opp p? temaer som var relevant for oppgaven. Slik l?rte hun ? lese vitenskapelige artikler, som hun ogs? m?tte teamet for ? diskutere.
– Senere fikk jeg ogs? v?re med i skriveprosessen n?r teamet skrev artikler om prosjektet. Det har v?rt veldig g?y. Jeg skj?nner mye mer om hvordan det er ? v?re forsker, med s?knadene de m? skrive og de ?konomiske aspektene. Det har virkelig v?rt en innf?ring i hvordan forskning foreg?r, og veldig spennende!
– Det var veldig g?y at arbeidet mitt fikk resultater som resten av forskningsteamet kan bruke videre!
I bacheloroppgaven jobbet ikke Lisa med den ekte chipen, ettersom den ikke var produsert enn?. Da teamet mottok dem i juni, var Lisa veldig inne i prosjektet, og fikk fortsette med arbeidet p? de ekte chipene som sommerjobb f?r hun var klar p? ? ta fatt p? mastergraden.
Studentene viktig ressurs i forskningen
Lisas veileder Steven Ray Wilson forteller om en kultur for ? 澳门皇冠体育,皇冠足球比分e med studenter p? forskningsprosjekter.
– Studentene er en viktig ressurs for forskningen v?r. Nye ?yne er superviktig, s?rlig for oss som hele tiden fors?ker ? finne nye baner innen forskning. Det var utrolig bra ? ha Lisa p? laget. Hun kommer til ? n? langt!
Steven har veiledet et stort antall studenter, og har sett dem bli b?de forskningsledere, professorer og gründere.
– Erfaringene de f?r hos oss er sv?rt verdifulle p? arbeidsmarkedet. De f?r praktisk og tverrfaglig erfaring p? et niv? som f? andre kan tilby bachelorstudenter.
Relevante studieprogrammer
Begge studieprogrammene gir studentene mulighet til ? peile seg inn p? en medisinsk retning og jobbe innenfor samme felt som Lisa.