Saksliste:
O-sak 1 V26: Orientering fra programlederne
?rsenhet:?
En del frafall i ?rets kull, n? er det 28 aktive studenter. ?
Bachelor:?
Har m?tt f?rste?rsstudentene, det er mange som startet og flere som er her enn p? samme tid i fjor. ?nsker studentevalueringene fra emnene.?
Master Screen Cultures:
Studenter fra ulike steder og utdanningsbakgrunner som kommer inn. Kohortene endrer seg derfor mye fra ?r til ?r. Mange er interessert i internship-emnet p? 10 studiepoeng. Et tegn p? at studentene ?nsker mer praktisk arbeid. Flere av emnene i programmet er ?pnet for andre studenter. Det er et fint tilskudd i studentgruppa, men det gir noen utfordringer mtp forskunnskapskrav og hva hvert enkelt emne skal dekke. ??
Master i Medier og kommunikasjon:?
Vi leverte nylig emnebeskrivelse for et felles og samlende teoriemne. Det er n? v?r hovedsatsning p? et tiltak som forh?pentlig monner til ? gi studentene en bedre faglig oversikt og felles ramme.
Master i Politisk kommunikasjon:
Tre obligatoriske emner, to av disse tar opp andre studenter. Det engelske emnet ?pnes ogs? for utvekslingsstudenter. Det fungerer fint. Ellers lite ? melde.?
?
O-sak 2 V26: Deling av praksisemne for masterniv?
Se innkalling for saksfremlegg
Innspill fra m?tet:?
Det er forst?else for at denne endringen ?nskes. Ingen innvendinger.?
?
D-sak 1 V26: Studiebarometeret 2025
Se innkalling for saksfremlegg
Innspill fra m?tet:?
Svarprosenten p? Studiebarometeret er sv?rt d?rlig. Det gj?r det vanskelig ? bruke resultatene, og ? sammenligne p? tvers. Hva kan vi gj?re for ? ?ke svarprosenten eller hente supplerende informasjon? Studentene b?r f? anledning til ? svare i undervisningen.?
For bachelorprogrammet har det sosiale milj?et blant studentene p? studieprogrammet ?kt fra 2,2 i 2024 til 3,9 i 2025. Programr?det anbefaler ? unders?ke denne ?kningen, for ? finne ut hva som ligger bak en s? stor ?kning i en enkelt indikator.?
Bachelorstudentene bruker lite tid p? selvstendig arbeid med studiene. Det foresl?s ? legge til rette ved ? foresl? oppgaver eller metoder for arbeidet mellom undervisnings?ktene.?
For masterprogrammene er det mange resultater midt p? treet. Tilknytning til arbeidslivet er svak.
Kan det v?re sm? tiltak vi kan gj?re? Noen studenter har gode erfaringer med kollokvier som deles inn av foreleser og brukes mellom forelesningene.
Ved UiO har karrieretjenestene forsvunnet mer og mer. Dette er en stor utfordring med tanke p? tilbud til studentene knyttet til karriere og arbeidslivstilknytning.?
?
D-sak 3 V26: Praktisk masteroppgave
Se innkalling for saksfremlegg
Innspill fra m?tet:?
Det er en spennende mulighet for studentene, men det kan oppleves utfordrende ? veilede n?r man ikke kan v?re en del av den fulle prosessen. Det er enkelte deler av prosjektet man ikke n?dvendigvis kan vurdere kvaliteten p? under vegs eller bidra med veiledning for. Ved andre institusjoner m? disse oppgavene ha to veiledere, for ? dekke begge deler av arbeidet.?
For enkelte studenter er det en god mulighet til ? ta med seg noe de har kompetanse i fra tidligere utdanning eller arbeidsliv, og kombinere det med den teoretiske kunnskapen de f?r i v?re program.?
Det praktiske arbeidet blir ofte "i tillegg til", og ikke tatt fult med eller vurdert p? en god m?te i forbindelse med sensur.?
Denne type arbeid er mer vanlig innenfor fagfeltet Screen Cultures, og mer innenfor det de fleste i staben kan bidra med veiledning p?.?
Denne type masteroppgaver er i tr?d med instituttets arbeid med innovative vurderingsformer. ?
Navnet p? emnene gj?r det forvirrende for studentene hva dette arbeidet krever og inneb?rer. Det b?r ogs? gj?res innholdsmessige endringer i emnebeskrivelsene for ? gi tydelige rammer. Det b?r ogs? vurderes en s?knadsprosess med en prosjektbeskrivelse, slik som vitass-emner og selvvalgte emner. ?
Vi m? ogs? ta grep om hvordan dette presenteres for studentene i MEVIT4010.?
?
V-sak 1 V26: Endringer i fordypningsemner/valgemner for bachelor i medier og kommunikasjon
Se innkalling for saksfremlegg
Innspill fra m?tet:
Dette vil v?re sv?rt positivt for studentene. Det er ingen motargumenter.?
?
Vedtak:
Programr?det st?tter den foresl?tte endringen i 80-gruppa for bachelor i medier og kommunikasjon. Det ?pnes for at studentene kan ta to valgfrie emner p? 2000/3000-niv?, fremfor ? velge 2 av 3 satte fordypningsemner.
?