Konferansen ble ?pnet av Eileen Fugelsnes, statssekret?r for forsknings- og h?yere utdanningsminister Sigrun Aasland fra Kunnskapsdepartementet, som holdt et inspirerende ?pningsinnlegg om hvordan politikere er n?dt til ? ha et tverrfaglig perspektiv for ? forst? hvordan man skal l?se ulike samfunnsproblemer og se ulike perspektiver samtidig. Fuglenes snakket om hvordan relasjoner og 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 ikke kan automatiseres, og vi trenger utdanninger der vi jobber og tenker sammen. Dette er viktig i nytenking for fremtiden, og unng? "silotenkning".
Key-note speaker Kaja Braaten, phd, presenterte hvordan signaturpedagogikk kan brukes som et rammeverk for ? styrke tverrprofesjonell utdanning. Gjennom signaturpedagogikk kan man forst? ulike utdanningers indre motivasjoner og vurdere hvorvidt det tverrfaglige er et element som er inkludert inn i alle utdanningen eller om det er et tillegg p? toppen av ordin?r utdanningstilbud.
Deltakerne diskuterte hvordan tverrfaglig kompetanse kan utvikles i praksis og behovet for tiltaksplaner i m?te med disse utfordringene.
Konferansen bestod av en rekke sesjoner med fokus p? tverrfaglige l?ringsaktiviteter, veiledningskompetanse og metoder for tverrfaglig profesjonsl?ring. Deltakerne diskuterte ogs? hvordan kvalitet og relevans i praksis kan sikres gjennom effektive undervisningsmetoder.
Noen sentrale temaer fra programmet inkluderte:
- Undervisning og praksis
- Simulering og innovasjon
- 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 innen tverrfaglig 澳门皇冠体育,皇冠足球比分
Samtidige utfordringer knyttet til tverrfaglig utdanning ble ogs? diskutert, som viktigheten av ? skape m?teplasser for studenter og hvordan man kan integrere dem i helhetlige prosesser i studietiden. Konferansen ga deltakerne en plattform for ? dele erfaringer og gode ideer, samt resultater fra b?de avsluttede og p?g?ende forskningsprosjekter. M?lgruppen var bred, med deltakere fra b?de student- og utdanningsmilj?et. Fasilitatorutdanningen for SamPraks ved Universitetet i Oslo ble ogs? belyst, med fokus p? introduksjonskurset og rekruttering av fasilitatorer.
Vi ser frem til neste konferanse og fortsetter arbeidet med ? styrke 澳门皇冠体育,皇冠足球比分sl?ring og tverrfaglig kompetanse i utdanningen.