I et komplekst moderne samfunn og en sammenvevd global verden, er vi vant til ? belage oss p? en rekke digitale tjenester - p? stor og liten skala. Hvilken rolle spiller det digitale i opprettholdelsen av kritiske samfunnsfunksjoner? Burde vi gj?re oss mindre avhengige av det digitale generelt, for ? bedre livskvaliteten og styrke selvstendigheten v?r? Eller burde vi intensivere bruken av avansert teknologi for ? l?se samfunnsproblemer og sikre det vi er glade i?
Gjennom verkstedet l?rer studentene ? bruke egen fagkunnskap i 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 med andre disipliner. M?let er ? utvikle tverrfaglig kompetanse – evnen til ? kombinere kunnskap fra ulike fag for ? skape nye innsikter. Tverrfaglig kompetanse inneb?rer evnen til ? kombinere kunnskap og tenkem?ter fra to eller flere fagomr?der for ? oppn? nye innsikter som ikke ville v?rt mulig med bare ett fagomr?de (Boix Mansilla & Duraisingh, 2007).
Foredragsholdere
Harald Hauglin. Doktorgrad i fysikk. Hauglien er fagansvarlig for tid og frekvens ved Justervesenet.
Birger Steen. Sivilingeni?r, etterretningsoffiser, avh?rer og russisk tolk. Steen er administrerende direkt?r i NORSAR. Han har tidligere v?rt toppsjef for Scandinavia Online og Microsoft i Norge og Russland, og ledet en av Microsofts divisjoner globalt.
Aksel Mellingen. Bachelor i statsvitenskap og master i forvaltningsinformatikk med pris vinnende master-oppgave om Personvern og intergrert KI. Jobber n? som forretningsr?dgiver i Sopra Steria.
Michael Mayer. Doktorgrad i statsvitenskap. Jobber som seniorr?dgiver ved Forsvarets forskningsinstitutt (FFI), og skrev FFI-rapporten om om teknologi og forsvar.
De ulike l?sningene
Oppgaven studentene fikk var ? komme med et kreativt forslag til l?sning, men som skulle v?re utviklet fra et tverrfaglig perspektiv. Gruppene presenterte blant annet.
Den f?rste gruppen presenterte Personlig varslingsanlegg (PVA) – et system utviklet for situasjoner der en digital krise sl?r ut vanlige kommunikasjonskanaler. PVA skal sikre at befolkningen fortsatt f?r n?dvendig informasjon gjennom analoge, str?meffektive l?sninger, blant annet via en dedikert FM?radiokanal. L?sningen kan n? hele befolkningen, alle har tilgang, og systemet kan ogs? tilpasses med personlig informasjon der det er relevant.
.png?alt=thumbnail)
Den andre gruppen jobbet med hvordan man kan ?ke befolkningens kunnskaps- og ferdighetsniv? i digital beredskap. De hentet inspirasjon fra f?rstegangstjenesten og foreslo et 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 mellom Forsvaret og folkeh?yskolene. Tiltaket kombinerer maskinoppl?ring, analoge ferdigheter og praksis n?rt naturen. For dem som ?nsker ? g? videre, foreslo gruppen en egen beredskapsh?yskole – et 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 mellom forsvar og forskningsmilj?er – med et tydelig utdanningsl?p innen nasjonal beredskap.
Studentene opplevde verkstedet som l?rerikt og utfordrende. De satte pris p? ? l?re om andre fag og reflektere over sitt eget. Deltakerne f?r diplom.
?
?