Ved interdisiplin?re l?ringsm?l er hensikten at studentene skal sette sammen kunnskap og kompetanse fra flere faglige perspektiver.?
Hvilke faglige perspektiver skal 澳门皇冠体育,皇冠足球比分et??
Tverrfaglighet fungerer n?r best n?r hensikten for m?te mellom de faglige perspektivene oppleves som meningsfulle, knyttet til reelle problemstillinger.?
Problemstillingene er avgj?rende for ? velge hvilke faglige perspektiver som b?r v?re representert for ? jobbe med det aktuelle problemet.?
Partene representert m? avtale hvordan de ?nsker ? designe utdanningen. Et eksempel er studieprogrammet Klima helse og Milj?
Utdanningene kan enten v?re rettet mot hver enkelt student som skal l?re ? bruke kunnskap og kompetanser fra ulike perspektiver (tverrfaglighet p? et individniv?), eller mot grupper av studenter, fra ulike faglige perspektiver som skal jobbe sammen for ? kombinere deres kunnskaper og kompetanser (tverrfaglighet p? et gruppe-niv?).?
Ved interdisiplin?re l?ringsm?l er hensikten at studentene skal sette sammen kunnskap og kompetanse fra flere faglige perspektiver.
Hvilke faglige perspektiver skal 澳门皇冠体育,皇冠足球比分e?
Tverrfaglighet fungerer best n?r hensikten med m?tet mellom de faglige perspektivene oppleves som meningsfull, og er knyttet til reelle problemstillinger.
Problemstillingene er avgj?rende for ? velge hvilke faglige perspektiver som b?r v?re representert for ? arbeide med det aktuelle problemet.
Partene som er representert, m? avtale hvordan de ?nsker ? designe utdanningen. Et eksempel er studieprogrammet Klima, helse og milj?.
Utdanningene kan enten v?re rettet mot hver enkelt student, som skal l?re ? bruke kunnskap og kompetanse fra ulike perspektiver (tverrfaglighet p? individniv?), eller mot grupper av studenter fra ulike faglige perspektiver, som skal arbeide sammen for ? kombinere sine kunnskaper og sin kompetanse (tverrfaglighet p? gruppeniv?).
Ved interdisiplin?re l?ringsm?l er hensikten at studentene skal kombinere kunnskap og kompetanse fra flere faglige perspektiver.
Individniv?:?
Et studieprogram der den enkelte student blir eksponert for flere faglige perspektiver gjennom utdanningen, og skal integrere to eller flere av disse perspektivene i bacheloroppgaven.
Eksempel p? studieprogram:?
| Introduksjonsemner? | Fordypning 1 (enhet a) | Bachelor oppgave hvor kunnskap fra to eller flere fordypning blir integrert? |
Fordypning 2? (enhet b) | ||
Fordypning 3? (enhet c) |
Systemstrukturene til studieprogrammet bestemmes av hvilken enhet som er ansvarlig for programmet.?
- Studieprogrammet f?r stedskode og delprosjektnummer hos aktuell enhet.
- Studentene blir tatt opp p? studieprogrammet og tilh?rer aktuell enhet.
- Emner fra andre enheter kan inng? i studieprogrammet.
- Emner som inkluderer flere faglige perspektiver m? organisere hvordan undervisning, eksamen og sensurering skal gjennomf?res.?
Studieprogrammet Filosof, politikk og ?konomi er et eksempel p? et tverrfaglig studieprogram hvor studentene blir intordusert til ulike faglige perspektiver og skal integrere to eller flere perspektiver i bacheloroppgaven.?
Gruppeniv?:?
Et studieprogram hvor studenter med ulike displin?re bakgrunner 澳门皇冠体育,皇冠足球比分er p? et prosjekt eller lignende.?
Et eksempel p? et studieprogram: ?
| Disiplin?re emner (enhet a, b eller c )? | Disiplin?re emner (enhet a, b eller c) ? | Disiplin?re emner (enhet a, b eller c)? |
| Tverrfaglige emner (enhet a) | Tverrfaglige emner (enhet b) | Tverrfaglige emner (enhet c) |
Systemstrukturene til studieprogrammet kobinerer ordin?re bachelorprogrammer og tverrfaglige emner. Studentene er tatt opp p? en enhet, men tar disiplin?re og tverrfaglige emner samtidig.?
- Studieprogrammet f?r stedskode og delprosjektnummer hos enhet som eier studieprogrammet.
- Studentene blir tatt opp p? studieprogrammet og tilh?rer aktuell enhet.
- Emner fra andre enheter kan inng? i studieprogrammet.
- Tverrfaglige emner m? organisere hvordan undervisning, eksamen og sensurering skal gjennomf?res.?
Studieprogrammet Honours er et eksempel p? et tverrfaglig studieprogram hvor studentene tar en fullverdig displin?r bachelor, i tillegg til at de tar tverrfaglige emner.?
Administrering av tverrfaglige utdanningstilbud kan v?re utfordrende. Les mer om administrering av tverrfaglige utdanningstilbud.?
Hva er et tverrfaglige emne??
Mange beskriver tverrfaglige emner som enten instrumentelle eller kritiske, avhengig av form?l, innhold og hvordan fagperspektivene settes i spill.
- Instrumentelle tverrfaglige emner er ofte praktiske prosjekter eller caseoppgaver der studenter, alene eller i 澳门皇冠体育,皇冠足球比分, leverer et produkt. Les mer om instrumentelle emner.
Kritiske tverrfaglige emner er ofte emner der studentene f?r innsikt i og forst?else for nye perspektiver og konsepter. Les mer om kritiske emner.
?